| 论大学理科教学中的德育渗透 |
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| 引用本文： | 环敏,喻新旺,姚丽.论大学理科教学中的德育渗透[J].大理学院学报,2006,5(4):76-79. |
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| 作者姓名： | 环敏 喻新旺 姚丽 |
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| 作者单位： | 1. 大理学院物理与电子信息学院基础物理教研室
2. 大理学院人事处,云南,大理,671000 |
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| 摘 要： | 在理科教学中，创设有效的途径、寻求适宜的切入点，寓思想品德教育于学科知识教学之中，在当前有着重要的意义。通过对学生的问卷分析，从教师、教材、教学方法、实践教学四个方面，对如何在理科教学中渗透德育进行了论述。
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| 关 键 词： | 理科教学 德育 渗透 |
| 文章编号： | 1672-2345(2006)04-0076-04 |
| 收稿时间： | 09 1 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年9月1日 |
Morality Education Embodied in Science Teaching |
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| HUAN min,YU Xin-wang,YAO Li.Morality Education Embodied in Science Teaching[J].Journal of Dali University,2006,5(4):76-79. |
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| Authors: | HUAN min YU Xin-wang YAO Li |
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| Institution: | Dali University, Dali, Yunnan 671003, China |
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| Abstract: | It is of importance at present to explore and create effective approaches or methods by which morality education is embodied in science teaching.This paper analyzes the student questionnaire and discusses the questions about morality education embodiment in science teaching from four dimensions: science teachers,its teaching materials,its teaching methods and its practical teaching. |
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| Keywords: | science teaching morality education embodiment |
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