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| 师范院校中国古代文学课教学模式改革的探索和试验——三课型、四环节教学法 | |
| 引用本文： | 张立新.师范院校中国古代文学课教学模式改革的探索和试验——三课型、四环节教学法[J].大理学院学报,1996(4). |
| 作者姓名： | 张立新 |
| 摘 要： | 我担任中国古代文学课专任教师之前教过八年的中学语文,又讲授过语文教学法,对语文教育学有过一些研究。转入古代文学教学工作以后,感觉到以往通行的教学模式过于陈旧,过于单调,不利于调动学生的学习积极性和主动性,且与中学语文教改的方向反差太大,不利于培养学生适应中学语文教学工作的实际能力,于是,我开始尝试着从教学模式上进行一些改革。91年——92年度上学期我的教学计划对教改作了这样的规定:“设想在教法上做一些革新的试验,目标:把灌输知识的方法变为培养能力的方法。尽可能地培养学生独立阅读和研究作品的能力。指导思想是突出学法指导,注重多向交流,加强论文写作训练。”下学期教学计划又作了补充:“注意适当扩大课堂信息量,把学生自学、教师讲授、课堂讨论和小论文写作 |
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