历史课堂教学中的有效提问策略 |
| |
引用本文: | 刘卫华.历史课堂教学中的有效提问策略[J].广西民族大学学报,2009(Z1). |
| |
作者姓名: | 刘卫华 |
| |
作者单位: | 重庆市万州第二高级中学德育处; |
| |
摘 要: | 课堂教学离不开师生之间的互动交流,而师生互动交流最常用、最主要的方式是师生问答。要使课堂提问成为历史教学的有效策略,教师在提问时必须有的放矢、灵活多变、抓住时机、实现升华。其具体策略是:导入提问,集中注意;总结提问,巩固新知;设疑提问,引发思考;激趣提问,寓教于乐;启发提问,深化知识;发散提问,培养能力;探究提问,促进互动。
|
关 键 词: | 历史课堂 教学 有效提问 策略 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|