| 基于认知理论的数学概念性ID原理与广泛 |
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| 引用本文： | 金福,宋晓梅.基于认知理论的数学概念性ID原理与广泛[J].沈阳师范大学学报(自然科学版),2003,21(1):13-17. |
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| 作者姓名： | 金福 宋晓梅 |
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| 作者单位： | [1]沈阳师范大学数学系，辽宁沈阳110034 [2]沈阳师范师范学院初教分院，辽宁沈阳110015 |
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| 基金项目： | 辽宁省教省厅B类项目子课题 (0 5 63 ) |
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| 摘 要： | 在奥苏贝尔的有意义接受学习理论，认知结构变量理论和先行组织者教学策略等理论基础上给出数学概念性教学设计原理，具体分析方法和设计步骤。
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| 关 键 词： | 奥苏贝尔认知学习理论 数学概念性教学 ID原理 教学策略 教学设计 认知结构变量理论 |
| 文章编号： | 1008-374X(2003)01-0013-05 |
| 修稿时间： | 2002年9月10日 |
The ID principle & method of mathematical concepts based on the cognitive theory |
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| JIN Fu\,SONG Xiao mei\.The ID principle & method of mathematical concepts based on the cognitive theory[J].Journal of Shenyang Normal University: Nat Sci Ed,2003,21(1):13-17. |
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| Authors: | JIN Fu\ SONG Xiao mei\ |
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| Institution: | JIN Fu\+1,SONG Xiao mei\+2 |
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