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| 高职院校学生使用云课堂接受因素的实证研究——以广州番禺职业技术学院为例 | |
| 引用本文： | 曹继娟.高职院校学生使用云课堂接受因素的实证研究——以广州番禺职业技术学院为例[J].海峡科学,2019(5). |
| 作者姓名： | 曹继娟 |
| 作者单位： | 广州番禺职业技术学院创新创业教育中心 |
| 摘 要： | 以整合型技术接受理论(UTAUT)为基础,以广州番禺职业技术学院为例,收集1322名学生的调查数据,使用专业统计软件SmartPLS(SPLS)对高职院校学生使用智慧职教-云课堂APP(云课堂)的接受因素进行探索研究。分析了当前高职院校在"云课堂"使用过程中面临的一些普遍问题,在调查研究的基础上构建影响高职院校学生使用"云课堂"接受因素的理论模型,实证探讨高职院校学生使用"云课堂"接受因素的影响机制。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |