高职英语写作教学中的情感因素培养 |
| |
引用本文: | 陈鑫,唐军.高职英语写作教学中的情感因素培养[J].海峡科学,2011(2):84-85. |
| |
作者姓名: | 陈鑫 唐军 |
| |
作者单位: | 福建信息职业技术学院 |
| |
摘 要: | 写作过程是学生高度的思维活动过程,也是学生心理认知活动与社会交互活动过程,学生的心理障碍必然导致写作失败。因此,在高职学生英语应用文写作指导过程,必须培养学生积极的情感因素。该文通过论述学生写作前的不良心理因素与解决这种心理障碍的有效举措,揭示了在应用文写作指导过程培养学生积极情感因素的重要性,以利于有效提高写作教学质量。
|
关 键 词: | 英语写作 心理障碍 情感因素 高职教学 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|