不同家园联系途径的互补性探讨 |
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引用本文: | 陈安.不同家园联系途径的互补性探讨[J].海峡科学,2007(9):125-126. |
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作者姓名: | 陈安 |
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作者单位: | 福州市南公幼儿园 |
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摘 要: | 家、园的密切配合,从而形成教育合力,能有效提高学前教育质量已成为众多幼教工作人员的共识。现在,家、园联系形式很丰富,有家长联系栏、家访、家长学校讲座、家长助教、家长开放日、家长委员会等,为教师和家长、家长与家长之问提供了一个交流和经验共享的机会。家长可以分享幼儿教师先进的教育观念、教育技能和教育经验;教师也可以从家长那里获取更多有关儿童的有效信息,了解家长对教育的理解和期望,并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获得帮助。
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关 键 词: | 教育质量 互补 家园 幼儿教师 工作人员 教育观念 工作经验 专业知识 |
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