| 对半符号逻辑的思考——从教育的观点看 |
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| 引用本文： | 欧阳贵望.对半符号逻辑的思考——从教育的观点看[J].萍乡高等专科学校学报,2006(3):79-81. |
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| 作者姓名： | 欧阳贵望 |
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| 作者单位： | 燕山大学,文法学院,河北,秦皇岛,066004 |
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| 摘 要： | 半符号逻辑是一种新的逻辑分支,它试图突破传统和现代逻辑的局限性,建立一种既严格又易于掌握的逻辑体系。本文从逻辑教育的角度对其本身提出质疑,认为它并不有益于逻辑的研究和教学。
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| 关 键 词： | 半符号逻辑 符号逻辑 逻辑教育 |
| 文章编号： | 1007-9149（2006）03-0079-03 |
| 收稿时间： | 2006-04-03 |
| 修稿时间： | 2006年4月3日 |
Thoughts on Semi-symbolic Logic--From the Angle of Education |
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| Ouyang Guiwang.Thoughts on Semi-symbolic Logic--From the Angle of Education[J].Journal of Pingxiang College,2006(3):79-81. |
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| Authors: | Ouyang Guiwang |
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| Abstract: | As a new branch of logic, semi-symbolic logic intends to break through the limitation of traditional and modern logic to build up a logical system, which is both rigorous and easily to understand. From the angle of logic education, this essay puts forward that it does not benefit to the logic research and teaching. |
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| Keywords: | semi-symbolic logic symbolic logic logic education |
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