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| 邓小平的科技思想与教育思想述论 | |
| 引用本文： | 王喜阁,鲁颂.邓小平的科技思想与教育思想述论[J].萍乡高等专科学校学报,1994(1):10-14. |
| 作者姓名： | 王喜阁 鲁颂 |
| 摘 要： | <正>科技和教育是一种重要的社会现象,受到良好教育而具有高科学文化素质的人民和民族是历史发展的伟大动力.纵观世界历史我们清楚地看到,重视科技和教育的民族才能在世界上创造灿烂的文化而建立发达的国家.当代杰出的政治家、思想家、中国改革开放的总设计师邓小平,总结了人类社会发展的历史,特别是概括了100多年来科技和生产力迅猛发展的实践经验,创造性地提出了发展我国科技和教育的战略思想,这对马克思唯物史观是一个重大的贡献.邓小平的科学思想与教育思想,归纳起来有以下几个方面,一“四个现代化,关键是科学技术的现代化”把我国建设成为社会主义现代化强国,是在新的历史时期摆在全党和全国人民面前的中心任务,也是邓小平思考问题的出发点.四个现代化包括工业 农业、国防和科 |
| 关 键 词： | 邓小平 科技思想 教育思想 现代化 科学技术 教育事业 |
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