《力学》教学中一个值得注意的问题——消除学生对教材“重复感”

大学物理专业的普物内容常常被学生误认为是“重复”、产生一种学习上的厌倦感、严重地影响物理知识的深化学习。教师的教学方法和教学思路,是决定能否消除学生重复感的重要因素。