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教师性别与学生学习成绩关系的探讨
引用本文:符丕盛.教师性别与学生学习成绩关系的探讨[J].温州大学学报(自然科学版),1990(2).
作者姓名:符丕盛
摘    要:近十年来,青少年的不良行为的问题,已成为世界性的问题,不少教育心理学家把注意转向对小学教育的研究,探求其存在的问题。综合近年来研究发现,有以下几种现象,值得特别注意:生活在同一社会文化教育条件下,男女生智力在一般水平上,并无显著差异;女生的学习成绩平均较高于男生;男生在学习中有困难的较女生多;女生的学习动机较男生

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