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梁启超的人权教育思想与实践
引用本文:张宝生,李海胜.梁启超的人权教育思想与实践[J].温州大学学报(自然科学版),2012,33(4).
作者姓名:张宝生  李海胜
作者单位:烟台南山学院工商管理学院,山东龙口,265706
基金项目:教育部教育科学"十一五"重点课题
摘    要:梁启超总结维新运动失败的教训,明确意识到并且提出:国家要摆脱困境,必须培养“新民”.他指出“新民”须具备主体意识、权利意识和自由平等意识.他认识到要培养“新民”,必须进行人权教育.梁启超对人权教育高度重视,他强调改变传统教育观念,也强调从完善法律和教育制度方面加强对人权教育的制度保障.他还身体力行,通过办报刊、兴学校等对民众进行人权教育.当然,梁启超的人权教育思想与实践也有其时代局限.

关 键 词:梁启超  新民  人权教育

Liang Qichao’s Human Rights Education Thought and Practices
ZHANG Baosheng , LI Haisheng.Liang Qichao’s Human Rights Education Thought and Practices[J].Journal of Wenzhou University Natural Science,2012,33(4).
Authors:ZHANG Baosheng  LI Haisheng
Abstract:
Keywords:
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