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| 易简思维教育理论意蕴探析 | |
| 引用本文： | 任炜华.易简思维教育理论意蕴探析[J].大庆师范学院学报,2015(1):140-142. |
| 作者姓名： | 任炜华 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学教育科学学院,山东曲阜,273165 |
| 摘 要： | 易简思维是中国传统思维方式之一,与整体思维、变易思维和类比思维相互关联,影响了我国古代文论的整体性、变易性和类比性。分析易简思维的特点及其对古代文论的影响,能够改善当代教育理论繁琐抽象之弊,形成中国化、科学化的教育研究表达方式。 |
| 关 键 词： | 易简思维 教育研究 表达方式 |
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