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数学教学中出现两极分化的原因及消除对策
引用本文:宋玉英.数学教学中出现两极分化的原因及消除对策[J].甘肃科技纵横,2004,33(2):99-99,68.
作者姓名:宋玉英
作者单位:兰州教育学院数学系,甘肃,兰州,730020
摘    要:本文拟就数学教学中两极分化现象出现的原因及促进改进的办法提出一些自己的建议,以期引起人们对新课程改革中的两极分化问题的重视。

关 键 词:数学教学  课程改革  分层教学  因材施教  分组教学
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