管理类课程PBL教学改革探索——以《比较管理学》为例 |
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引用本文: | 谈存峰.管理类课程PBL教学改革探索——以《比较管理学》为例[J].甘肃科技纵横,2013,42(6):107-108,121. |
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作者姓名: | 谈存峰 |
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作者单位: | 甘肃农业大学经济管理学院,甘肃兰州,730070 |
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基金项目: | 甘肃农业大学教学研究项目"管理类专业课程PBL教学模式探索与实践——以《比较管理学》为例"阶段性研究成果 |
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摘 要: | 通过《比较管理学》课程内容PBL教学实践与探索,认为PBL教学模式对提高学生学习兴趣、发挥学生创造型和主动性具有积极意义。但也存在师生角色转换难、小组合作学习不规范、学生反思动机缺乏、教学评价难等问题。结合PBL相关理论,从加强师资支持力量支持、完善合作学习制度、建立有效的监督机制及教师加强业务学习等方面进行了探讨。
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关 键 词: | PBL 比较管理学 教学改革 |
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