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| 历史课教学中学生历史思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 唐英.历史课教学中学生历史思维能力的培养[J].达县师范高等专科学校学报,2001,11(4):106-107. |
| 作者姓名： | 唐英 |
| 作者单位： | 达州财贸学校 四川达州635000 |
| 摘 要： | 思维是客观事物的本质和规律在人们头脑中的反映。思维能力是在认识过程中形成的 ,它概括地反映了事物之间有规律的联系 ,包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化、具体化等环节 ,是人的认识能力的主要组成部分。只有通过思维活动 ,人们才能抓住事物的本质 ,才能正确地认识客观事物。思维能力不仅是学生独立学习历史知识的基本能力 ,也是运用历史知识的基本能力 ,是历史教学中培养学生能力的核心。笔者认为 ,培养学生思维能力可从以下两个方面入手 : 一、提高学生运用历史唯物主义观点对历史人物和事件进行分析、综合、比较、概… |
| 关 键 词： | 历史教学 历史思维能力 历史唯物主义观点 分析能力 综合能力 比较能力 |
| 文章编号： | 1008-4886(2001)04-0106-02 |
| 修稿时间： | 2001年9月11日 |
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