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| 情感教学的实例探索 | |
| 引用本文： | 李良敏.情感教学的实例探索[J].中国西部科技,2006(12):81-81. |
| 作者姓名： | 李良敏 |
| 作者单位： | 广东省茂名市第十三中学 |
| 摘 要： | 语文学科兼具了思想性和工具性的特点,它是一种情感投入,是一种将艺术性和情感性融为一体的综合万象的学科。中学语文教学的情感性是美育的突出特征。“以情育情”的审美教育能诱发学生积极的情感感受,激发学生的学习兴趣。因此,在语文教学中应注重情感色彩。下面笔者以《背影》为例,谈谈怎样进行情感教学。一、导入新课,激发情感。这种激情式的技巧,要求教师根据课文所表达的情感,或用激越的情感,或用缠绵的情感,或用哀愁的情感,打动学生的心灵,唤起学生的感情共鸣。如教《背影》,我采用了这样一段导语:“我们的成长都离不开父母的精心呵护… |
| 关 键 词： | 情感教学 实例 语文教学 突出特征 审美教育 学习兴趣 情感性 工具性 思想性 艺术性 |
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