如何平衡大学英语教学中的输入与输出

输入质量不高，输入与输出的极不平衡，是制约大学英语教学效果的主要原因之一。本文从语言输入与输出的辨证关系——“输入”是“输出”的基础，“输出”能更好地促进“输入”探讨了造成大学英语教学事倍功半的原因，分析了输入与输出方面存在的问题，提出了解决问题的具体途径。强调大学英语教学应该输入与输出并重，加强有效输入与有效输出，培养学生实际运用语言的能力。