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| 关于分层次开放性实验教学的研究与探索 | |
| 引用本文： | 张莹,谷巍,李海涛,巢建国.关于分层次开放性实验教学的研究与探索[J].中国西部科技,2012,11(7):82-83. |
| 作者姓名： | 张莹 谷巍 李海涛 巢建国 |
| 作者单位： | 南京中医药大学中药学一级学科,江苏南京,210046 |
| 基金项目： | 江苏高校优势学科建设工程资助项目（ysxk.2010）;国家中医药管理局重点学科资助项目（2010）. |
| 摘 要： | 实施分层次开放性实验教学是改变传统教学模式的有效途径,是培养学生综合素质和创新能力的重要手段。分层次开放性实验教学的突出特点是符合认知规律、便于组织教学、促进能力培养。笔者结合多年的工作实践,着重从分层次开放性实验教学的组织、实施与保障等方面进行了阐述,这对更好的开展教学改革具有实践意义。 |
| 关 键 词： | 高校 分层次开放性实验教学 实验教学模式 教学改革 |
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