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论“降温”之后的英语教学
引用本文:倪辉莉.论“降温”之后的英语教学[J].中国西部科技,2014(10):84-86.
作者姓名:倪辉莉
作者单位:南京大学;
摘    要:本文通过分析英语语言的本质,结合课堂案例,指出降温之后的英语教学之路在于回归语言核心要素,以及英语教师自身语言素质的提升。

关 键 词:英语语言与文化  教师语言素质  教学
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录!
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