“工程制图”课程探究式小班教学模式探索 |
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引用本文: | 李翔,郭伟,吕强,丁杰雄.“工程制图”课程探究式小班教学模式探索[J].实验科学与技术,2019(4). |
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作者姓名: | 李翔 郭伟 吕强 丁杰雄 |
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作者单位: | 电子科技大学航空航天学院;电子科技大学机械与电气工程学院 |
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摘 要: | 工程制图课是典型的工程素质类课程,然而随着时代的发展课程课时面临着大幅削减。针对电子科技大学"探究式小班教学"本科教学重大改革,探讨了非机械类专业"工程制图"课程的探究式小班教学改革的基本思路。课程结合学校学科背景,开展以电子信息为特色的教学模式探索。采用学科特色为背景、先进软硬件为手段、挑战性项目为引领、学科前沿为拓展,充分激发学生学习的主动性,培养学生发现问题解决问题的能力。从内容和方法上总结成功经验,取得了良好的教学效果。
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