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| 探究式教学法在近世代数中的构建与应用 | |
| 引用本文： | 黄影,张丽华,李同兴,孟宪吉.探究式教学法在近世代数中的构建与应用[J].曲阜师范大学学报,2019(1). |
| 作者姓名： | 黄影 张丽华 李同兴 孟宪吉 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学数学与系统科学学院;临沂大学信息科学与工程学院 |
| 摘 要： | 针对近世代数内容抽象的特点,采用探究式教学法引导学生从实例出发,探究出定义、定理的内容;介绍了一些探究式学习的教学设计方法,包括由具体到抽象教学法、类比教学法、趣味教学法、几何直观教学法等;探究式教学法强调了学生的主体性原则,表现为学生能够主动建构新知识,成为定义、定理的发现者. |
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