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| 激发学习动机 优化教学过程——浅谈在英语教学活动中如何激发学生的学习动机 | |
| 引用本文： | 曹利.激发学习动机 优化教学过程——浅谈在英语教学活动中如何激发学生的学习动机[J].榆林科技,2007(5):81-82. |
| 作者姓名： | 曹利 |
| 摘 要： | “英语是学出来的，不是教出来的。”这句话是我在上中学时，一位老师对我们说的。当时只是觉的这句话有趣，就记住了，我成为老师以后才切实地体会到这句话的深刻含义。因为，教学活动是以教师为主导和以学生为主体的相互作用的双向交流过程，只有教师将教学内容通过各种教学手段、方法作用于学生，激发起学生的学习动机和主动性，教学内容才会真正转化为学生的知识， |
| 关 键 词： | 学习动机 教学活动 学生 激发 教学过程 英语 优化 教学内容 |
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