整理、整合与创新——从周恩来提出的一种学习方法说起

整理是周恩来提倡的一种学习方法。所谓整理,就是知识的有序化,就是通过梳理、改造、编排,使之条理化的过程。整理是整合的初级阶段。整合的本质就是围绕创新这个目标,使知识个性化,即专向化、专业化的过程。由整理到整合再到创新是创新活动的一般规律,也是创造性学习的基本路径。创新、创造性学习遵循着波普尔四段图式:P1—TT—EE—P2,也就是毛泽东所说的“实践、认识、再实践、再认识”“两个飞跃”的认识过程。对这一过程的感悟和认识,不同年龄段的中小学生,高中后期和大学阶段学生是不一样的。方法比知识更重要,检索比记忆更重要,这是信息时代赋予我们的新的学习智慧。