培养学生数学教学过程中思维的灵活性 |
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引用本文: | 杨红燕.培养学生数学教学过程中思维的灵活性[J].中国新技术新产品精选,2008(17):179-179. |
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作者姓名: | 杨红燕 |
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作者单位: | 忻州师范学院专科部,山西忻州034000 |
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摘 要: | 数学作为一门文化基础课,在现行的师范课程教学设置中占有重要地位,对学生思维能力的要求比较高,但学生的实际情况却是数学思维能力比较低,缺乏综合思维能力。本文介绍了在教学过程中如何启发引导学生思考,培养思维的灵活性,情感交流的重要性,实行“低起点、多归纳、勤练习、快反馈”的课堂教学方法来提高学生思维能力。
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关 键 词: | 思维 数学教学 启发引导 灵活性 情感交流 |
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