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| 刍议奥苏伯尔的有意义学习模式 | |
| 引用本文： | 孙秀萍.刍议奥苏伯尔的有意义学习模式[J].内蒙古师范大学学报(自然科学版),2003(Z1). |
| 作者姓名： | 孙秀萍 |
| 作者单位： | 包头钢铁公司高级技术学校专业部 内蒙古 包头 |
| 摘 要： | 在研究教学方法时,教育家是以学生的学习方法为基础来展开其关于教学法的研究的。学生的学习方法可以归为两大类即“发现学习”和“接受学习”,奥苏伯尔明确的论证了这两种学习方式,并以此为核心提出了系统的教学主张——讲解式教学,据此笔者给出了有学习理论指导下的教学方案。 |
| 关 键 词： | 发现学习 接受学习 讲解式学习 机械学习 意义学习 不断分化 综合贯通 先行组织者教学模式 |
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