| 学前教师共享领导与团队绩效:多重中介效应 |
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| 引用本文： | 赵鹏娟,龙女,郭海辉,赵国祥.学前教师共享领导与团队绩效:多重中介效应[J].贵州师范大学学报(自然科学版),2015,33(3):32-35. |
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| 作者姓名： | 赵鹏娟 龙女 郭海辉 赵国祥 |
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| 作者单位： | 1. 贵州师范大学教育科学学院,贵州贵阳,550001
2. 河南大学心理与行为研究所,河南开封,475001 |
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| 基金项目： | 贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目 |
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| 摘 要： | 采用共享领导、感情承诺、团队学习能力、职业认同以及团队绩效量表对843名学前教师进行问卷调查。结果显示:学前教师共享领导能通过感情承诺、团队学习能力和职业认同3个中介变量影响团队绩效;团队学习能力的中介效应高于感情承诺和职业认同。
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| 关 键 词： | 学前教师 共享领导 团队绩效 多重中介效应 层面理论 |
Kindergarten teacher shared leadership and team performance: multiple mediation models |
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| ZHAO Pengjuan
,
LONG Nv
,
GUO Haihui
,
ZHAO Guoxiang.Kindergarten teacher shared leadership and team performance: multiple mediation models[J].Journal of Guizhou Normal University(Natural Sciences),2015,33(3):32-35. |
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| Authors: | ZHAO Pengjuan LONG Nv GUO Haihui ZHAO Guoxiang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | kindergarten teacher shared leadership team performance multiple mediation models facet theory |
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