大学生英语学习动机研究

学习动机一直被认为是影响英语学习的一个关键因素。采用整群分层抽样的方法以Domyei的学习动机理论为基础，从学习目的、学习情感、学习认知、学习情境四个层面，对影响非英语专业大学生学习英语动机的因素进行分析，试图寻求激发和提高大学生英语学习动机的有效途径，进而促进英语教学的发展。