“借形想象”助推大班美术活动《狮子》的开展

大班幼儿生活经验不断丰富，思维能力发展较快，能迁移并拓展自身经验进行想象，但限于自身内在图式的缺乏，画面内容往往表现单一。因此活动中教师重点在于启发幼儿的想象力和创造力。