灵动的智慧诗意的教学

教学过程是教师与幼儿积极互动、共同发展的过程。通过对话交流，刨设能引导幼儿主动参与的教育环境，在知识的分享中达成知识的自我构建，坚持宽容精神，强化理解意识，开展创造活动，重构师幼关系；通过教师的价值引导与幼儿的自主构建，在自我中发现他人，在他人中发现自己，把幼儿教学过程改造成为师幼对话、沟通、探究的诗意舞台。