高中语文阅读教学之我见

掌握学生现有的阅读水平，可以提升教师阅读教学的针对性；建立长期的阅读教学计划，有助于教师统筹阅读教学的全局；提升学生的语言组织水平，就相当于强化了学生的阅读分析能力；推荐合适的阅读材料，则是提升学生阅读综合素质的有效举措。本篇文章主要从这四个方面，尝试阐发自身的阅读教学见解。