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高中数学课堂教学浅谈
引用本文:苟纬.高中数学课堂教学浅谈[J].奇闻怪事,2014(10).
作者姓名:苟纬
作者单位:通江县实验中学,四川 巴中,636700
摘    要:课堂教学的有效性是教学活动重要的导线。高中数学课堂教学的有效性对高中数学教学质量和学生学习成绩的提升有着重要作用。因此,教师应该采取正确、积极的教学策略,提高高中数学课堂教学的有效性,进而而提高数学成绩。

关 键 词:高中数学  课堂教学  有效性
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