| PBL教学法在民族院校医学教学中的应用调查 |
| |
| 引用本文： | 冶秀鹏,艾克丹木·艾尔肯,张春瑜,李叶琼,郭娜,窦琦,吴赛,葛玉荣,包慎.PBL教学法在民族院校医学教学中的应用调查[J].西北民族学院学报,2019(2):91-94. |
| |
| 作者姓名： | 冶秀鹏 艾克丹木·艾尔肯 张春瑜 李叶琼 郭娜 窦琦 吴赛 葛玉荣 包慎 |
| |
| 作者单位： | 宁夏回族自治区人民医院西北民族大学附属第一医院;西北民族大学医学院;西北民族大学第一临床医学院 |
| |
| 摘 要： | 目的:探讨以问题为基础的学习(problem-based Learning PBL)教学法在西北民族大学临床医学教学中的应用及效果评价.方法:选取西北民族大学医学院五年制临床医学专业自愿报名参加PBL课程的2015级、2016级学生101名作为研究对象,分别对PBL课程前后的教学效果与教学满意程度进行问卷调查.采用SPSS19.0进行统计分析.结果:研究结果显示参加PBL课程后,学生在案例分析能力、文献检索能力、团队合作能力、语言表达能力及临床思维能力方面提高程度均好于参加PBL课程前,且学生对PBL教学的满意程度均好于传统教学,差异有统计学意义.结论:PBL教学方法较传统教学方法可以更好地培养学生综合能力,值得在教学过程中进一步推广.
|
| 关 键 词： | PBL 临床医学 教学模式 民族院校 |
Problem-based Learning in Medical Education in Ethnic Colleges and Universities |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
