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| 职业本科院校教师发展：内涵与路径 | |
| 引用本文： | 刘国华,王笑艳,牛文佳,刘丹.职业本科院校教师发展：内涵与路径[J].高等职业教育,2023(4):25-29. |
| 作者姓名： | 刘国华 王笑艳 牛文佳 刘丹 |
| 作者单位： | 河北科技工程职业技术大学 |
| 基金项目： | 2023年度河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目“本科层次职业学校教师发展内涵及目标研究”（编号：SQ2023023；主持人：刘国华）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 我国职业本科院校发展尚处于起步阶段，实现教师发展是提升职业本科院校教学质量的关键。当前我国职业本科院校教师发展存在发展目标定位不清晰、发展目标体系缺乏系统化设计等问题，基于教师发展的现实问题及职业本科办学要求，探明了职业本科院校教师发展内涵，指明了教师发展目标和构建教师发展目标体系，提出了落实职业本科院校发展顶层设计、构建多层次教师发展培养制度等教师发展路径。 |
| 关 键 词： | 职业本科 教师发展 目标体系 |