| 探究式教学在生物学创新教育中的作用 |
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| 引用本文： | 徐燕英,史刚荣,张铮,郭传友.探究式教学在生物学创新教育中的作用[J].淮北煤炭师范学院学报(自然科学版),2008,29(4). |
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| 作者姓名： | 徐燕英 史刚荣 张铮 郭传友 |
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| 作者单位： | 1. 濉溪县第二中学,安徽,濉溪,235100
2. 淮北煤炭师范学院生命科学学院,安徽,淮北,235000 |
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| 基金项目： | 安徽省教育科学规划项目
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淮北煤炭师范学院教学研究项目
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| 摘 要： | 探究式教学是一种融知识获取与科学探究于一体的现代教学思想,充分体现了创新教育的自主性、民主性、个性化、过程性、开放性等基本原则,有利于激活创新意识,培养创新精神和创新能力,因此是实施创新教育的有效途径.根据基本内涵、要素组合,以及学生的认知水平和教材特点,中学生物学探究式教学可分为史实探究型、引导探究型和开放探究型等方式.
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| 关 键 词： | 生物学 探究式教学 创新教育 |
The Role of Inquiry Teaching in the Innovative Education of Biology |
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| XU Yan-ying,SHI Gang-rong,ZHANG Zheng,GUO Chuan-you.The Role of Inquiry Teaching in the Innovative Education of Biology[J].Journal of Huaibei Coal Industry Teachers College(Natural Science edition),2008,29(4). |
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| Authors: | XU Yan-ying SHI Gang-rong ZHANG Zheng GUO Chuan-you |
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