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浅谈高校后勤职工的爱岗敬业精神
引用本文:彭玉昌.浅谈高校后勤职工的爱岗敬业精神[J].潍坊学院学报,2000(3).
作者姓名:彭玉昌
摘    要:多数学校后勤部门目前实行的基本上是计划经济时期的封闭型管理体制,不同程度地存在着职权不清,职责不明的现象,形成了“有人没事干,有事没人干”的怪圈。管理体制的僵化带来的诸多弊病不同程度地制约后勤人员的管理教育。造成政治学习和思想教育工作不能很好地落实,走了过场,讲政治、讲学习,学理论的空气不浓。而缺乏激励竞争的运行机制,又在很大程度上造成干多干少,干与不干一个样的不正常现象。因此,适应建立社会主义市场经济体制的要求,深化高校后勤改革,真正建立起爱岗敬业的激励机制。已成高校后勤改革的当务之急。 首先切实发扬党员干部的表率作用。实践证明,一个单位领导干部往往起着十分关键的作用.如果领导干部只会迎合社会上的消极腐败现象,不把精力用在事业上,只懂得一味迎合上级领导,不关心群众冷暖,无视群众情绪,把心思用在如何拉关系谋私利上,只要领导满意,群众满不满意无关紧要,那么不但没有丝毫的说眼力,反而引起群众的反感。而群众的积极性也正是由于对现状对干部对政策不满,也就不可能把心思用在工作上,因而倡导爱岗敬业精神,必须有一支素质良好的后勤干部队伍,因而在干部使用上要有良好的激励机制,要真正把政治思想坚定,业务素质道德品质好,有事业心...

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