| 城市基础教育设施的空间可达性与公平性研究——以上海市浦西8区小学为例 |
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| 引用本文： | 涂然,周锐,王新军.城市基础教育设施的空间可达性与公平性研究——以上海市浦西8区小学为例[J].复旦学报(自然科学版),2019,58(6). |
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| 作者姓名： | 涂然 周锐 王新军 |
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| 作者单位： | 复旦大学环境科学与工程系,上海200433;上海师范大学环境与地理科学学院,上海200234 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金;国家自然科学基金 |
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| 摘 要： | 本文以上海市浦西8区为例,基于道路交通网矢量数据和现状小学空间分布数据,运用GIS网络分析方法定量分析了上海市浦西8区小学的有效服务范围;随后,结合GIS空间统计分析,从行政区和街区两个尺度定量评估了研究区小学的空间可达性;最后,基于上海市第六次人口普查中的街区人口数据、小学空间布局和招生规模数据以及居民区空间分布数据等,运用核密度分析和空间叠加方法,从"供需平衡"视角,定量评估研究区小学空间布局的公平性.研究表明,行政区尺度上,各区可达性和公平性总体表现良好,个别区有待改善.街区尺度上,各街区可达性总体较好,由核心区向外围呈现出圈层递减模式;公平性方面,核心区的各街区公平性明显优于外围街区.
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| 关 键 词： | 基础教育设施 地理信息系统 可达性 公平性 上海 |
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