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| 交际法口语教学中的个体差异研究 | |
| 引用本文： | 刘丽军.交际法口语教学中的个体差异研究[J].武汉科技学院学报,2004(7). |
| 作者姓名： | 刘丽军 |
| 作者单位： | 湖北经济学院外语系 湖北 武汉 |
| 摘 要： | 影响阅读教学效率和效果的因素主要集中在阅读者本身,如阅读动机、阅读兴趣、阅读心理、阅读策略与技 巧的选择、阅读习惯、阅读者本人的语言知识、背景知识、语篇知识等等。基于此,本文从阅读者个人差异入手, “以学习者为中心“,对影响外语阅读理解的阅读者本身的因素进行了归纳并提出了相关的教学启示与对策。 |
| 关 键 词： | 交际过程 个体差异 教学启示 对策 |
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