大学英语课堂教学个案设计与研究——基于“体验式”语言教学理论 |
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引用本文: | 梅进丽.大学英语课堂教学个案设计与研究——基于“体验式”语言教学理论[J].咸宁学院学报,2012(11):100-103. |
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作者姓名: | 梅进丽 |
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作者单位: | 上海海洋大学外国语学院 |
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摘 要: | 以“体验式”语言教学理论为基础,结合交际教学法和任务教学法,设计了一次大学英语课堂教学个案,呈现了一种有效地培养和训练学生综合应用“听说读写译”等语言基本技能的教学模式,并通过对教学效果的反思,探讨了这种教学模式的可行性。
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关 键 词: | 体验式语言教学 课堂设计 语言基本技能 教学模式 |
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