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民族院校“数困生”成因分析及转化策略
引用本文:
王文鹏,焦忠武.民族院校“数困生”成因分析及转化策略[J].咸宁学院学报,2009,29(1):122-123.
作者姓名:
王文鹏
焦忠武
作者单位:
西藏民族学院,陕西咸阳,712000
摘 要:
本文通过对西藏民族学院“数困生”的深入调查,全面分析了藏族“数因生”的成因,并从数学教学层面提出了一些可行转化策略。
关 键 词:
民族院校
数困生
转化策略
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