运用RS/GIS辅助环境教育的课外实践教学——以滇池水环境问题为例

随着地理课程改革的深化,环境教育与现代地理信息技术应用成为地理教材的重要内容,这种发展新趋势对地理教师组织教学提出了更高的要求。本文设计并实施了以滇池为案例的环境教育的实践,探讨运用RS/GIS辅助地理环境教育的课外教学实践。通过教学实践得出:RS/GIS作为一种信息资源和分析方法,解决了实践教学中的信息源问题,可以弥补目前地理教学中环境教育实践活动中的不足;RS/GIS作为一种辅助地理教学中环境教育的教学手段,强化了实践教学中学生的自主学习;这个手段的运用还可以提高环境分析问题能力,并形成地理技能,培养了实践教学中学生的研究能力。