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| “双师结构”教学团队建设探索 | |
| 引用本文： | 许峰.“双师结构”教学团队建设探索[J].中国高校科技与产业化,2011(12):46-47. |
| 作者姓名： | 许峰 |
| 作者单位： | 大连职业技术学院,辽宁 大连,116035 |
| 基金项目： | 中国高等职业技术教育研究会2010年规划课题“高职工作过程系统化课程教学督导机制研究”(编号:GZY0910GH003); 辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“基于产学研的高职‘双师结构’教学团队建设与管理机制研究”(编号:JG11EB018)研究成果之一 |
| 摘 要： | “双师结构”教学团队建设对保证人才培养质量,深化高职院校内涵建设,具有关键性意义.高职产学研合作教育为“双师结构”教学团队建设提供了平台、实施路径和机制保障.基于产学研模式下的“双师结构”教学团队建设与管理的实践,建立开放性的管理机制,构建以能力为本位、精细化建设与整体建设相结合的运行机制,以质量保障为目标的评价监控机制,是建设“双师结构”教学团队的有效对策. |
| 关 键 词： | 产学研 双师结构 教学团队 机制 |
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