| 建构主义在现代化教育中的作用初探 |
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| 引用本文： | 孙汉林,王建武.建构主义在现代化教育中的作用初探[J].陕西理工学院学报(自然科学版),2003,19(4):65-66. |
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| 作者姓名： | 孙汉林 王建武 |
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| 作者单位： | 陕西理工学院,陕西,汉中,723000 |
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| 摘 要： | 传统的教学观念把知识看成实践,把学习看作是知识是从外部到内部的简单输入.从而低估了学习者本身的作用和其个性的特征,产生了许多消极的后果.建构主义作为自主学习的理论基础,对传统的教育观念进行了彻底的变革,使学生在认知的过程中沉浸到创造意义的交流中,把获取知识的过程看作是个人对知识的建构,以此来实现学生的个性发展.在教师的指导下和通过使用现代化教育手段,使学习者不断自觉地对知识产生追求欲,从而对其形成更深层次的理解.
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| 关 键 词： | 建构主义 个性特征 教育观念 |
| 文章编号： | 1002-3410(2003)04-0065-02 |
| 修稿时间： | 2003年9月14日 |
A probe into the functions of constructivism in modern education |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | constructivism personal features educational concepts |
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