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| 词块教学提高大学生英语口语能力的实验研究 | |
| 引用本文： | 蒋满英,曾平泉,苏小河.词块教学提高大学生英语口语能力的实验研究[J].景德镇高专学报,2013(6):90-91,118. |
| 作者姓名： | 蒋满英 曾平泉 苏小河 |
| 作者单位： | 江西井冈山大学外国语学院,江西吉安343009 |
| 基金项目： | 本文为江西省教育科学“十二·五”规划项目--语块训练提高大学生英语口语准确性的实证研究,课题编号：12YB050. |
| 摘 要： | 词块的使用对提高英语学习者口语能力的积极作用得到了众多学者的认可，但针对这一问题的实证研究尚不多见。通过开展词块教学实验，并对90名非英语专业学生的词块使用与英语口语水平进行定量分析后发现：（1）词块教学能扩大学生的词块使用量；（2）词块教学能提高学生的英语口语流利度和准确性，从而提高学生的英语口语能力。 |
| 关 键 词： | 词块教学 英语口语能力 流利度 准确性 |
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