“五自”教学法中小组合作学习研究--以昌吉市第二中学英语课为例

“五自”教学法是新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州在新课改背景下提出的教学模式，而小组合作学习是支撑“五自”课堂教学的关键。为此，笔者对小组合作学习策略进行文献研究，以昌吉市第二中学英语课堂为研究对象，在借鉴当前小组合作学习研究成果的基础上，基于课堂现状制定适合“五自”教学法小组合作学习的组织策略，且在运用过程中，能有效满足教学目标，实现教学效果。