韵律语篇训练与英语纯正语音建构之关系研究 |
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引用本文: | 朱晓红,侯丽琴.韵律语篇训练与英语纯正语音建构之关系研究[J].昌吉学院学报,2013(6):61-65. |
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作者姓名: | 朱晓红 侯丽琴 |
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作者单位: | [1]苏州科技学院外国语学院,江苏苏州215011 [2]石河子大学外国语学院,新疆石河子832003 |
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摘 要: | 无论从种族的角度还是从个体的角度看,口头语言的发展总是先于书面语言。心理语言学研究一致认为语言习得的关键期为童年时期。就二语语音习得而言,相关研究一致认为,二语语音习得受临界点制约:即二语语音习得者在十二三岁前更容易习得较纯正的二语语音;而早期纯正二语语音的习得对今后的听、说、读、写乃至最终熟练准确地掌握第二语言都起到至关重要的作用。本文参照母语语音习得的理论与方法,主要研究在习得母语的过程中,通过使儿童频繁接触各种纯正英语韵律语篇,如英语儿歌、顺口溜、短小故事等方式,充分培养开发他们早期熟练掌握英语语音习得的能力,为其今后学习英语并最终掌握该语言打下坚实的基础。
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关 键 词: | 韵律 语音 习得 心理语言学 神经语言学 |
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