通过体验式预习弱化教学难点的几点尝试 |
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引用本文: | 程嘉.通过体验式预习弱化教学难点的几点尝试[J].甘肃科技,2017,33(6). |
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作者姓名: | 程嘉 |
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作者单位: | 连云港市新海实验中学,江苏连云港,222005 |
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摘 要: | 物理是一门实验科学,观察和体验是学习物理学最为重要的方法,在学生学习的预习环节中也是必不可少的。施教过程中我们发现学生的学习难点主要源于学生对物理现象缺乏细致观察、对物理概念的没有深刻理解,不能全面建立物理过程,加之错误的前概念的影响。实践表明,这些教与学的难点大多是可以通过引导学生进行探究式预习加以突破与解决的。
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关 键 词: | 学习难点 体验式预习 搜集调查 探究能力 |
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