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| 中学《跨越式跳高》新旧教材对学生负荷影响的对比实验研究 | |
| 引用本文： | 王璇.中学《跨越式跳高》新旧教材对学生负荷影响的对比实验研究[J].当代地方科技,2010(23):142-142. |
| 作者姓名： | 王璇 |
| 作者单位： | 陕西周至县马召中学,710401 |
| 摘 要： | 通过学生负荷的监测研究,我们可以看出新旧教材对学生素质发展的不同影响。我们打破了传统的教学模式,对新教材进行实践、探索,对优化跨越式跳高的教学方法和学生的学习方法进行了与旧教材的同期对比实验研究。学生综合能力得到了一定的提高。 |
| 关 键 词： | 运动负荷 生理负荷 对比实验 “健康第一” |
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