多元智能发展视角下的课程教学改革探讨 |
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引用本文: | 陈燕飞,文浩.多元智能发展视角下的课程教学改革探讨[J].科技咨询导报,2014(32). |
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作者姓名: | 陈燕飞 文浩 |
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作者单位: | 1. 长江大学地球化学与水资源学院 2. 长江大学石油工程学院 湖北武汉 430100 |
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摘 要: | 《水文学原理》课程是水文学与水资源专业本科生的专业核心课程。该课程不仅承担着引导学生学好本专业的任务,更要求通过本课堂的学习,增加学生对本专业的了解,提高他们对本专业的兴趣,为后续专业学习打下基础。该文尝试引入多元智能理论,探讨多元智能发展视角下的水文学原理教学设计,实践中应用表明,运用多元智能的教学设计理念,通过利用身边的自然、社会问题,启发学生对专业的热爱;鼓励学生质疑;多媒体科学设计等,较大地发挥了学生的主观能动性,激发创新意识,能够使他们的知识、能力、素质综合协调发展。
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关 键 词: | 多元智能理论 水文学原理 教学设计 |
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