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| 浅谈高等数学课堂对90后大学生的学习激励策略 | |
| 引用本文： | 董建平.浅谈高等数学课堂对90后大学生的学习激励策略[J].科技咨询导报,2011(35):197-198. |
| 作者姓名： | 董建平 |
| 作者单位： | 南京航空航天大学; |
| 摘 要： | 本文在考虑9 0后大学生思想特征的基础上,提出了在高等数学课堂对学生进行学习激励的动力+吸引力策略:激发学生学习的内在动力,增加课堂教学的吸引力,并详细阐述了该策略的具体措施和注意点。 |
| 关 键 词： | 90后大学生 高等数学 学习激励 |
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